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管理信息系统设计(管理信息系统课程设计)

管理信息系统课程设计

kj.cqit.edu./ai/Pro_General/General.aspx?ProID=216参考吧!!4

有没有哪位高手可以帮忙做一份管理信息系统课程设计啊?(随便什么系统都可以)

1成绩管理系统------分析报告(不知如何贴数据流程图之类的到这里,所以把相关图片贴到空间里啦)(另:数据字典是表格形式啦,贴来这里就变了。)一.引言
1.系统名称:学生成绩管理信息系统
2.开发目标:开发出一个操作简便,界面友好,灵活实用,安全可靠的学生成绩管理信息系统。该系统的开发以教务管理人员和任课教师服务为对象,能够提高学校对学生成绩的统计分析效率,减轻教务管理人员对学生成绩管理和统计的负担,提高学校对学生成绩的规范化管理。该成绩管理系统能够及时对学生成绩进行收集整理,使学校相关部门及时获取可靠的学生成绩信息,便于管理。
3.主要功能:本系统的使用者根据其使用者------教务处管理人员和任课教师-----可分为以下几方面:(1)教务处管理人员登陆后,进入教务人员管理模块,可以进行个人信息查询,教师住处职称工资情况的查询,学生信息查询,成绩查询以及退出系统等操作。(2)教师登陆教师管理子系统,要能够对学生成绩进行权限范围内的录入、添加、修改、删除、查询;查询教师信息、更改个人登陆密码、修改个人信息等;(3)学生单科成绩、全科成绩的总分、平均分,最高分、最低分,排序等计算和统计实现自动化;可以按班级、按个人进行信息查询;信息可以发布到网络,以实现数据共享;(4)能够自动进行录入错误检查
4.开发背景每个学校都需要在学期末进行期末考试成绩的统计分析工作,而这些工作都必须在考试结束后近一个星期的时间内完成。大量的成绩数据的统计分析工作如果只靠人工来完成,费时费力,还容易出错。随着计算机技术的飞速发展,计算机在日常管理应用中迅速普及,利用计算机进行学生成绩管理势在必行。因此需开发出一个能满足学校进行成绩的录入,统计,查询,报表和打印等需求的、功能完善、安全可靠、迅速简便的成绩管理信息系统。二.系统目标和开发的可行性
1.系统目标:
(1)为教务处管理人员提供各学期、各年级、各班级学生的基本成绩信息,以作为其进行成绩汇总,分析和考绩和总结评比的依据。
(2)方便各任课教师记录,统计所带班学生成绩,提高工作效率,减轻负担;总结经验,提高教学质量。
(3)实现快速方便地处理大量成绩数据信息,完成成绩的录入、添加、修改、删除、统计、查询、排序等处理要求。
(4)输出和打印成绩单和各种成绩报表。
2.开发的可行性
(1)系统的名称、功能、目标等已如前所述,此地不再重复。
(2)系统环境以及工具:A.软件环境:用户端:Windows2000,Windows2003,WindowsXP服务器端:WindowsNT/Windows2000及以上操作系统编程语言:SOL数据库:Access2003B硬件环境:有高性能的电子计算机、大容量的存贮装置,个人电脑(终端)以及联结起来的网线等,组成信息资源共享的计算机网络,有共享的打印机,扫描仪等等(3)系统设计原则:1)系统运行安全可靠,稳定性好;2)系统的可管理性和可维护性好;3)系统输入界面友好,操作简便易行,尽量减少用户的输入工作量;4)允许多种数据输入方式,能实现多种查询,允许进行模糊查询;5)数据具有规范性,整体性,方便数据之间的比较分析。(4)系统可行性分析:A.技术可行性:系统要求在windows2000以上环境运行,后台数据库采用access2003,使用SOL编程,采用ADO方式连接数据库,这些在目前都是容易实现的。程序将部分需要经常调用的数据存入内存,可提高程序运行速度.B.经济可行性:在经济上,用此系统加强了成绩信息管理效率,为教务人员提供了较高的效率,可节省人力资源的开支。C.管理的可行性:在工作上,教务人员管理学生信息量非常大,开发了此系统,可极大提高教务人员的工作的效率。方便成绩的储存和修改,及以后随时查询成绩信息,是一个比较人性化的管理系统。(5).系统分析结论:由以上分析得出,本系统可进行开发。三.现行系统概况
1.现行系统现状调查现有的学生成绩管理系统主要是以成绩数据信息的存储和统计为目标,而且系统的设计繁琐,管理不够专人化,需要的人员过多,因此系统的安全性保密性不好;查询功能简单,数据共享性不高。
2.系统需求说明(1)系统需要在实现数据录入,存储,统计自动化的基础上增强查询功能;(2)要能够充分利用网络扩大信息共享程度;(3)设专人管理员,明确划分管理权限,规范管理,以提高系统的安全性保密性。四.新系统的逻辑方案
1.业务流程图2.数据流程图(1)顶层图:(2)第一层:(3)第二层:A:身份验证图:B:成绩变动处理科:C:教务人员身份验证:
3.数据字典A:数据存储条目:编号名称组成D
1.1教师信息表教师编号,教师姓名,教师职称,所教班级,所在学院D
1.2学生成绩记录单学生学号,姓名,课程名称,课程编号,课程成绩,教师编号D
1.3教务人员信息表教务人员姓名,编号,职称D
1.4反馈信息表教务处人员信息后对教师的评价,学生成绩的分析B:数据加工条目:编号名称输入处理逻辑输出P
1.1身份验证处理教师登陆信息检验教师教工号与密码是否一致———P
1.2成绩变动处理学生学科成绩录入、修改、删除成绩并检验是否输入错误学生成绩记录单P
1.3成绩查询处理学生班别、学号、姓名查询学生成绩,排序等学生成绩记录单P
1.4身份验证处理教务人员登陆信息量检验教务人员编号与密码———P
1.5成绩查询处理学院编号、年级、学号查询班级成绩、排序及学期平均分等学生成绩记录单及对教师的反馈信息C:数据元素项目:编号名称数据类型长度小数位取值范围说明01教师编号N8002教师名字C803教师职称C604所教班级N8005学生学号N8006学生姓名C807课程名称C1608课程编号N1009成绩N310~~10010教务人员编号N8011教务人员姓名C812教务人员职称C6五.系统实施计划:1.工作任务分工:系统初步规划:实验报告填写及图表绘制:系统编程:,后期系统检测完善:2.进度安排:系统分析阶段:200
6.
6.11—
2..
6.
6.13系统设计阶段:2006
6.20—200
6.
6.24系统实施阶段:200
6.25—200
6.
6.294

题目:学生信息管理系统设计

去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:划过流年的哀伤摘要........................................................................ⅠABSTRACT...........................................................Ⅱ主要符号表.................................................................Ⅲ第1章绪论.............................................................1
1.1背景与意义..................................................1
1.
1.1设计目的.......................................................1
1.
1.2设计价值.......................................................1第2章设计方案...........................................................2
2.1总体设计............................................................2
2.
1.1设计内容......................................................2
2.
1.2设计要求......................................................2第3章数据库建立.........................................................3
3.1具体设计原理.......................................................3
3.
1.1封面系统......................................................3
3.
1.2信息管理系统主界面............................................5
3.
1.3学生信息查询界面..............................................9
3.
1.4添加

管理信息系统的数据库设计包括哪些步骤

按照规范的设计方法,一个完整的数据库设计一般分为以下六个阶段:  ⑴ 需求分析:分析用户的需求,包括数据、功能和性能需求;  ⑵ 概念结构设计:主要采用E-R模型进行设计,包括画E-R图;  ⑶ 逻辑结构设计:通过将E-R图转换成表,实现从E-R模型到关系模型的转换;  ⑷ 数据库物理设计:主要是为所设计的数据库选择合适的存储结构和存取路径;  ⑸ 数据库的实施:包括编程、测试和试运行;  ⑹ 数据库运行与维护:系统的运行与数据库的日常维护。6

急求企业信息管理系统设计

4.1 目标和边界  工程项目的建设目标由建设规模和一系列技术经济指标组成。信息系统建设的一大难题就是如何明确目标、边界和期待的效益。确定目标指标是计算、研究期待效益的基础和依据。我们建议分为两步:第一步由最终用户提出一个初步的、较为笼统的目标,例如催化裂化装置(FCC)信息管理系统,由FCC车间或主管部门提出目标为:提高车间管理水平,稳定装置操作和提高经济效益。第二步组织一个专门小组研究体现上述目标的具体指标,这些指标应是可测的或用户可以理解的。具体方法是应用面向管理三维体系结构方法。该方法中,FCC车间是操作层,管理对象是0层的设备和管线,描述设备、物流、操作条件的具体方法是FCC工艺流程图(PFD)。通过研究PFD、管理方法和国内外FCC的最佳技术经济指标,确定信息管理系统目标具体指标为:
(1)提高管理水平:操作记录、日报由计算机完成;建立生产操作数据库,存储所有测量点和控制回路的瞬时值(每分钟扫描一次)、1小时、8小时、每日一次平均值;存储异常状态及处理结果。
(2)期待的经济效益:轻油收率和汽油收率分别提高0.5~1%,年经济效益>300万元。在以后的设计中,明确而具体地提出实现这一目标的信息技术和信息系统。
4.2 数据源设计  
(1)原始数据的分类。数据源设计很重要,是PEIMS系统的原料,能否及时、准确、安全、完整地为各层管理提供信息,取决于好的数据源。  原始数据又称为源数据、一次数据,一般是操作层具体操作结果的数据表示,从操作对象获得。企业的原始数据主要来自0层。文献[6]指出石化企业源数据主要有4类,其他过程企业主要也是这四类,除市场数据外,均为企业内部信息,通过研究工艺流程和工作流程而获取。  ①生产操作数据:生产操作数据来自工艺单元,由工艺流程图PFD(ProcessFlowDiagram)详细描述。工艺流程图可查阅各生产装置和储运、公用工程的设计文件。  ②业务事务处理数据:这类数据由行政办公和业务办公的事务处理,如收文、发文、会计记帐等所产生,由工作流程图WFD(WorkFlowDiagram)详细描述。  ③销售操作数据:销售操作数据分为两类,一是产品储存与运输需要所引起的操作而产生的数据,如装车,产生的数据用PFD描述,二是销售活动所产生的数据,如开票、记帐,产生的数据,用WFD描述。  
(2)数据源的设计方法。  数据源的设计过程是一个反复研究系统目标、信息处理和用户对原始数据要求的过程。PFD和WFD是研究原始数据和数据源设计的最好的原始资料。根据PFD和WFD可获得操作数据流程图。数据源设计包括:原始数据采集、预处理、存储和发布4个部分。  ①原始数据采集:原始数据采集取决于0层的物理设备和自动化水平。例如石油化工PFD数据主要采集设备为DCS或微机数据采集系统,这些设备大多为生产设备的一个组成部分。设计的主要任务是与计算机系统的接口和数据转换,如DCS与计算机的接口。  ②预处理:为实现系统目标,应用软件和管理所需要的输入数据往往不能直接通过仪表采集得到,如分馏塔的内回流,某些物性,因此需要通过对原始数据进行计算,这种计算称为预处理。预处理结果也作为原始数据。  ③存储:原始数据往往是实时数据或动态数据,需要特殊的数据管理软件。原始数据存储设计的另一个要点是要充分研究应用的要求,如先进控制软件要求瞬时值,模拟软件要求每小时平均值,调度优化要求日平均值等,而且不同应用要求数据的粒度也不同。
4.3 系统结构框架与系统流程图  
(1)信息处理单元划分和基本要素  PEIMS系统框架设计的关键是如何划分信息处理单元IPU(InformationProcessingUnit)或称子系统。MIS系统子系统划分和系统分析的原则是企业现有的职能分工。这种MIS系统构造模式和方法是系统不稳定和失败的主要原因。我们建议按管理三维体系结构来划分IPU。即管理层次分为0、
1、
2、
3、4层,一般职能分为P、D、S、C4种。管理职能按企业规模大小和职能稳定性分为若干种,最为稳定的是生产、经营、工程、技术、人事和行政办公6类,其他均与这六类有关,如财务的成本与生产、投资与基建、利税与销售、工资与人事有关,物资与生产、工程紧密相连。有些部门,如计划、安全等,是从6种中派生出来的。考虑到一般职能中D系指管理的下一层,IMS可以划分10~20个标准、稳定的处理单元。由于同类企业的工艺流程和工作特点基本相同,因此数据和信息的类型、采集/使用频率、采用的信息技术和专用的应用软件也基本相同,这种结构和开发方法,有利于实现处理单元标准化,减少低水平重复开发,有利于软件商品化和推广应用。  
(2)系统流程图设计7

管理信息系统设计(管理信息系统课程设计)

管理信息系统设计的任务

金和软件,协同软件第一品牌赞助商链接.jh010
1.14年专注协同管理,为企业提供管理软件助企业渡过寒冬,咨询热线01058851846IBM管理系统获得最大效益-900.ibm.IBM提供满足您目标的信息产品和服务,让您从容面对管理系统,得到最大的收益.南京中力信息管理系统.zhongli-auto.南京中力信息管理系统采用模块化的设计手法,允许用户有选择的余地.管理信息系统课程设计任务书
一、目的和任务《管理信息系统》课程的学习,不仅需要理论上的深入探讨,而且需要通过实践上机,自己开发一个管理信息系统,才能真正理解书本知识,牢固掌握课堂教学内容。因此,本课程设计的目的就是要通过一个实际的管理信息系统的分析设计和开发,...topic.csdn.net/u/20080507/19/6f93ea7f-b9
6...38K2009-7-9-百度快照topic.csdn.net上的更多结果

学生信息管理系统的设计与实现

1.确定系统的结构、确定系统的功能;
2.分配好时间,按计划进行。计划好设计实现的时间,最好是分段计划。
3.多翻书和学习实际的案例,补充自己欠缺的知识,记录下可能要用到的方法。
4.迎难而上。尽快开始实行,这样才能逐步解决十万个“为什么”、十万个“怎么办”。3

急求~~C++程序设计:学生信息管理系统设计

//简单写了主要函数,细节还需要你自己补充

#include<stdio.h>

typedefstruct_student

{

intid;

charname[8];

charsex[2];

charbirthday[20];

charaddress[1024];

charphone[15];

charemail[100];

struct_student*next;

}student;

intstudent_insert(student*list)

{

//Addyourcodehere

return0;

}

intstudent_del(student*list,intid)

{

student*p1;

student*p2;

p1=list;

p2=list;

while(p!=NULL)

{

管理信息系统设计(管理信息系统课程设计)

if(p2->id==id)

{

p1->next=p2->next;

break;

}

p1=p2;

p2=p2->next;

}

return0;

}

intstudent_search(student*list,intid)

{

student*p;

p=list;

while(p!=NULL){

if(p->id==id)

{

//Addyourcodehere

}

p=p->next;

}

return0;

}

intstudent_print(student*list)

{

student*p;

p=list;

while(p!=NULL)

{

//Addyourcodehere;

}

return0;

}

追问:呃……这个让我有点纠结……不过谢谢了~~能不能具体补充一下当个例子给我~~7

C++图书信息管理系统设计

#include<stdio.h>#include<stdlib.h>#include<conio.h>structBOOK{intid,usr[10],total,store,days[10];charname[31],author[21];}books[100];/*上面是结构体的定义,用于存放书籍及借书的信息。*/voidpage_title(char*menu_item){printf(">>>图书管理系统<<<");}/*上面是打印页眉的函数,同时通过参数menu_item,可以显示当前的状态。*/voidreturn_confirm(void){printf("\n按任意键返回……\n");getch();}/*上面是返回前请求确认的函数,以便在返回前观察结果*/intsearch_book(void){intn,i;printf("请输入图书序号:");scanf("%d",&i);for(n=0;n<100;n++){if(books[n].id==i){printf("书名:%s\n",books[n].name);printf("作者:%s\n",books[n].author);printf("存数:%dof",books[n].store);printf("%d\n",books[n].total);returnn;}}printf("\n输入错误或无效图书序号.\n");return-1;}/*上面的函数是在数组中找到图书号匹配的记录,显示其信息并返回数组下标,如果找不到相应记录则提示错误并返回-1。*/voidbook_out(void){intn,s,l,d;page_title("借阅图书");if((n=search_book())!=-1&&books[n].store>0){printf("请输入借书证序号:");scanf("%d",&s);printf("请输入可借天数:");scanf("%d",&d);for(l=0;l<10;l++){if(books[n].usr[l]==0){books[n].usr[l]=s;books[n].days[l]=d;break;}}books[n].store--;}if(n!=-1&&books[n].store==0)printf("此书已经全部借出.\n");return_confirm();}/*上面是借书的函数,首先调用找书函数*/voidbook_in(void){intn,s,l;page_title("归还图书");if((n=search_book())!=-1&&books[n].store<books[n].total){printf("借阅者图书证列表:\n");for(l=0;l<10;l++)if(books[n].usr[l]!=0)printf("[%d]-%d天\n",books[n].usr[l],books[n].days[l]);printf("请输入借书证序号:");scanf("%d",&s);for(l=0;l<10;l++){if(books[n].usr[l]==s){books[n].usr[l]=0;books[n].days[l]=0;break;}}books[n].store++;}if(n!=-1&&books[n].store==books[n].total)printf("全部入藏.\n");return_confirm();}voidbook_add(void){intn;page_title("注册新书");for(n=0;n<100;n++)if(books[n].id==0)break;printf("序号:");scanf("%d",&books[n].id);printf("书名:");scanf("%s",&books[n].name);printf("作者:");scanf("%s",&books[n].author);printf("数量:");scanf("%d",&books[n].total);books[n].store=books[n].total;return_confirm();}voidbook_del(void){intn;page_title("注销旧书");if((n=search_book())!=-1)books[n].id=0;printf("该书已注销.\n");return_confirm();}voidmain(void){menu:page_title("操作选单");printf("请用数字键选择操作\n\n");printf("1借阅图书\n2归还图书\n\n");printf("3注册新书\n4注销旧书\n\n");printf("\n0退出\n");switch(getch()){case'1':book_out();break;case'2':book_in();break;case'3':book_add();break;case'4':book_del();break;case'0':exit(0);}gotomenu;}

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